tag:blogger.com,1999:blog-32910029371271358772024-03-17T08:38:23.416-07:00ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΣαν πρόκες πρέπει να καρφώνονται οι λέξεις.
Να μην τις παίρνει ο άνεμος.
Μανόλης Αναγνωστάκης ( 1925-2005)ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.comBlogger587125tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-29865616880430309242024-03-17T08:37:00.000-07:002024-03-17T08:37:41.086-07:00Εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης στο Toolify.aiΑΠΟ <a href="https://www.edtechteacher.gr/2024/03/toolifyai.html?fbclid=IwAR0mfLbbvd2qo22SPzAlvKiyjvTMBo6XTb4E3IlL7Gx8djOycTV4cGlCp3E">https://www.edtechteacher.gr/2024/03/toolifyai.html?fbclid=IwAR0mfLbbvd2qo22SPzAlvKiyjvTMBo6XTb4E3IlL7Gx8djOycTV4cGlCp3E</a><div><br /><b>Ψάχνετε ένα συγκεκριμένο εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης; Μπορείτε να το βρείτε στο Toolify.ai</b><br /> <br /><a href="https://www.toolify.ai/"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIHHRyciyXa-Lhj3nQZ6w3SQzI1uFV6RsKpclkmHinWvS1-nC7mkmMMXP_wBDxG2odXo3F55gvZL6P8mOMq27PBJFWJVXoyIbABtgv8Qvy0oV81N_Xw3IWiGxB815vyPF_IHmkn6Qh09ayCy1Ui7fJLHE18FTAV1Um63qfBZs1V5WzJrpeWPYKrv5j9qE/w640-h246/%CE%A3%CF%84%CE%B9%CE%B3%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CC%81%CF%84%CF%85%CF%80%CE%BF%20%CE%BF%CE%B8%CE%BF%CC%81%CE%BD%CE%B7%CF%82%202024-03-17,%207.58.04%E2%80%AF%CF%80%CE%BC.png" /></a><br /><br />Ο ιστότοπος <a href="https://www.toolify.ai/">Toolify.ai</a> αποτελεί τον μεγαλύτερο κατάλογο εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης (AI) περιλαμβάνοντας πάνω από 9.900 εργαλεία AI σε 233 κατηγορίες. Είναι μία εστιασμένη "μηχανή αναζήτησης" για εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης.<br /><br /></div><div><a href="https://www.canva.com/design/DAF_vu9seNk/Z-merAvnTprlAq4xDrHPjQ/watch?utm_content=DAF_vu9seNk&utm_campaign=designshare&utm_medium=embeds&utm_source=link">Toolify</a> από Spyros Spyrou<br /><br /></div><div> <span><a name='more'></a></span>Μπορούμε να βρούμε όποιο εργαλείο επιθυμούμε σε οποιαδήποτε κατηγορία π.χ.:<br /><a href="https://www.toolify.ai/category/text-to-image">1. Text to image</a><br /><br /><br /><a href="https://www.toolify.ai/category/text-to-image"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizgkIjkN_MyXAB9RFJUwUarvnJKdYbco7TswpHCLgPj45XdE9ciuUuEe1XzVzg8BOQglC2migyXsXD3hQ8obDFGPJsS_cETyr1lxp1Ub-_xynXMph1V-s9u7JfCm6mJdvgtFQFpLprCyIBeh3FZ9u5N1LLnUEYFNCJur_4EbM7RstdGZzC2OJC_exLUH4/w400-h311/%CE%A3%CF%84%CE%B9%CE%B3%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CC%81%CF%84%CF%85%CF%80%CE%BF%20%CE%BF%CE%B8%CE%BF%CC%81%CE%BD%CE%B7%CF%82%202024-03-17,%208.19.22%E2%80%AF%CF%80%CE%BC.png" /></a><br /><br /><br /><a href="https://www.toolify.ai/category/text-to-video">2. Text to video</a><br /><br /><br /><a href="https://www.toolify.ai/category/text-to-video"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7rc_Lk7AIm55tIHx7OgLGlXWoyjehaROSpMkUeUYh-bbVFnXV9g4w3lzg3e1rXS9CCz8h6ezTguZGV6Wh17OdRs2iW2lVoGLVmpdr5OllumFgw05r-gv9k1au3hFsSJUGV5d4fJe-BBcyWz6wGUqiqoD1C5h2MDDoov16rGqdNkbtRf3QhcuUsn99srQ/w400-h306/%CE%A3%CF%84%CE%B9%CE%B3%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CC%81%CF%84%CF%85%CF%80%CE%BF%20%CE%BF%CE%B8%CE%BF%CC%81%CE%BD%CE%B7%CF%82%202024-03-17,%208.15.06%E2%80%AF%CF%80%CE%BC.png" /></a><br /><br /><br /><a href="https://www.toolify.ai/search/animation%20ai?r=index">3. Animation Makers</a><br /><br /><br /><a href="https://www.toolify.ai/search/animation%20ai?r=index"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5EPuMKE62iCojrP3lOp5vwzbXl91Dia9Lt282EhEoIVxW0Wek4wc1KFmSqvGFEGt0x5wt7b08ze6IDVdf16N_4hCFD3pjz7OfIpLxD_gTLbwEgTh4Wm6sLayQC4i_juAW1jk9Fet1GlSmSEwRqUbJZA8-slGgInDs5fuY_zvGrNL1RduzndxVZZiKjC4/w400-h345/%CE%A3%CF%84%CE%B9%CE%B3%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CC%81%CF%84%CF%85%CF%80%CE%BF%20%CE%BF%CE%B8%CE%BF%CC%81%CE%BD%CE%B7%CF%82%202024-03-17,%208.23.09%E2%80%AF%CF%80%CE%BC.png" /></a><br /><br /><br />Συνολικά, το <a href="https://www.toolify.ai/">Toolify.ai</a>, παρέχει μια πλούσια συλλογή από εργαλεία που καλύπτουν διάφορες ανάγκες στον τομέα της τεχνητής νοημοσύνης. Επίλεγουμε την κατηγόρια που επιθυμούμε και κάνουμε αναζήτηση!<br /></div>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-11591523480420718232024-01-14T05:59:00.000-08:002024-01-14T06:01:43.260-08:00ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΕΠΟΧΙΚΕΣ ΙΩΣΕΙΣ<p>ΑΠΟ fresh-education</p><p> Νέα εγκύκλιο απέστειλε το Υπουργείο Παιδείας στα σχολεία για τις απουσίες μαθητών λόγω των εποχικών ιογενών αναπνευστικών λοιμώξεων Σύμφωνα με τη νέα εγκύκλιο, οι απουσίες των μαθητών μέχρι πέντε εργάσιμων ημερών που οφείλονται σε εποχικές ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού δεν προσμετρώνται. </p><p><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/2572_%CE%942_10_1_2024_%CE%95%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B7_%CE%B3%CE%B9%CE%B1_%CE%B1%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%AF%CE%B5%CF%82_%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CF%8E%CE%BD_%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CF%89_%CE%B5%CF%80%CE%BF%CF%87%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD_%CE%BB%CE%BF%CE%B9%CE%BC%CF%8E%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD.pdf">Δείτε εδώ την εγκύκλιο</a>.</p>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-50171186630851451972024-01-06T09:16:00.000-08:002024-01-06T09:16:14.014-08:00Η εγκύκλιος για τις απουσίες μαθητών/τριών λόγω COVID-19, για το σχολικό έτος 2023- 2024»<p> ΑΠΟ esos <a href="https://www.esos.gr/arthra/86255/i-egkyklios-gia-tis-apoysies-mathitontrion-logo-covid-19-gia-sholiko-etos-2023-2024">https://www.esos.gr/arthra/86255/i-egkyklios-gia-tis-apoysies-mathitontrion-logo-covid-19-gia-sholiko-etos-2023-2024</a></p>Α. Με απόφαση του οικείου Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών των σχολικών μονάδων, καταχωρίζονται αλλά δεν προσμετρώνται οι απουσίες από τα μαθήματα μαθητών/τριών έως πέντε (5) εργάσιμων ημερών, που οφείλονται στη νόσηση από κορωνοϊό COVID-19, για το σχολικό έτος 2023-24.<br />Β. Η απόφαση αυτή εκδίδεται κατόπιν αιτήσεως των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών ή των ιδίων αν είναι ενήλικοι/ες, μαζί με την οποία προσκομίζεται σχετική υπεύθυνη δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986, επιδεικνυόμενης ταυτόχρονα στον/στη Διευθυντή/ντρια-Προϊστάμενο/η των σχολικών μονάδων της αντίστοιχης βεβαίωσης θετικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID-19 (rapid test) ή μοριακού ελέγχου (PCR).<br />Γ. Στην περίπτωση που ο/η μαθητής/τρια νοσηλευτεί αποδεδειγμένα σε νοσοκομείο λόγω νόσησης από κορωνοϊό COVID-19 οι απουσίες του καταχωρίζονται αλλά δεν προσμετρώνται για όλο το χρονικό διάστημα νοσηλείας του/της.<br />Δ. Οι παραπάνω απουσίες είναι πέραν του προβλεπόμενου από τις γενικότερες ή ειδικότερες διατάξεις αριθμού απουσιών.<br /><br />Το παραπάνω προβλέπει εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας, η οποία εκδόθηκε σήμερα.<br /><br /><a href="https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-2023/1010_gd4_5_1_2024_enimerosi_gia_tis_apoysies_mathiton_logo_covid_19.pdf">ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ Ν Α ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ</a>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-15544041445223350222024-01-06T09:13:00.000-08:002024-01-06T09:13:44.376-08:00Η εγκύκλιος του υπ. Παιδείας με οδηγίες για τη λήψη μέτρων προστασίας για τη μείωση μετάδοσης λοιμώξεων του αναπνευστικού<p> ΑΠΟ esos <a href="https://www.esos.gr/arthra/86254/i-egkyklios-toy-yp-paideias-me-odigies-gia-ti-lipsi-metron-prostasias-gia-ti-meiosi">https://www.esos.gr/arthra/86254/i-egkyklios-toy-yp-paideias-me-odigies-gia-ti-lipsi-metron-prostasias-gia-ti-meiosi</a></p>Εγκύκλιο για τη λήψη μέτρων προστασίας για τη μείωση μετάδοσης λοιμώξεων του αναπνευστικού, ενόψει της επαναλειτουργίας των σχολείων της χώρας τη Δευτέρα 8 Ιανουρίου, μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, εξέδωσε σήμερα το υπουργείο Παιδείας.<div><br /></div><div><a href="https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-2023/enimerosi_gia_lipsi_metron_prostasias.pdf">Πατήστε εδώ</a> για να ανοίξετε την εγκύκλιο<br /><br /><span><a name='more'></a></span>Οι οδηγίες οι οποίες στηρίζονται στις συστάσεις που έκανε ο Εθνικός Οργανισμός Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ).<br />Ειδικότερα, σύμφωνα με την εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας εάν κάποιος/α μαθητής/τρια παρουσιάζει συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού (πονόλαιμο, βήχα, καταρροή) ή έχει θετικό αποτέλεσμα εργαστηριακού ελέγχου για αναπνευστικό παθογόνο όπως SARS-CoV-2, ιό γρίπης ή RSV, συστήνεται από το υπουργείο Παιδείας, να παραμένει στο σπίτι και να περιορίσει τις επαφές του με άλλα άτομα.<br />Η παραμονή στο σπίτι συστήνεται μέχρι την υποχώρηση ή βελτίωση των συμπτωμάτων και την ολοκλήρωση τουλάχιστον 24 ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών σκευασμάτων).<br />Ειδικότερα, ολόκληρη η εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας, έχει ως εξής:<br />Σύμφωνα με τις από 04-01-2024 οδηγίες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ), και προκειμένου να μειωθεί ο κίνδυνος μετάδοσης των λοιμώξεων του αναπνευστικού (λοιμώξεις από τον ιό SARS-CoV-2, γρίπη κ.α.) στο σχολικό περιβάλλον συστήνεται η τήρηση των ακόλουθων βασικών μέτρων από εκπαιδευτικούς, μαθητές και λοιπό προσωπικό των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:<br />1. Τακτικό πλύσιμο των χεριών: Όταν τα χέρια είναι εμφανώς λερωμένα (σαπούνι και νερό)<br /> Πριν και μετά: Την προετοιμασία ή χορήγηση γεύματος - Το γεύμα-Τη χρήση της τουαλέτας<br /> Το πλύσιμο των χεριών με υγρό σαπούνι και νερό, για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα, θα ακολουθείται από προσεκτικό στέγνωμα με χάρτινες χειροπετσέτες μιας χρήσης και απόρριψή τους στους κάδους απορριμμάτων.<br /> Εναλλακτικά, συστήνεται η εφαρμογή αλκοολούχου αντισηπτικού διαλύματος.<br />2. Καλός αερισμός των εσωτερικών χώρων διδασκαλίας. Συστήνεται να ανοίγονται τα παράθυρα τακτικά για τη βελτίωση του αερισμού.<br />3. Αποφυγή ανεπαρκώς αεριζόμενωνχώρων με συνωστισμό ατόμων (π.χ. διάδρομοι, σκάλες, χρήση ασανσέρ)<br />4. Αποφυγή συγκεντρώσεων πολλών ατόμων – τήρηση φυσικών αποστάσεων<br />5. Αποφυγή αγγίγματος προσώπου, μύτης, ματιών και στόματος και πλύσιμο των χεριών καλά πριν και μετά από αυτό<br />6. Βήχας ή φτέρνισμα στον αγκώνα ή σε χαρτομάντιλο. Αν χρησιμοποιηθεί χαρτομάντιλο, θα πρέπει να πεταχτεί προσεκτικά μετά από μία μόνο χρήση και να ακολουθήσει πλύσιμο των χεριών.<br />7. Εάν κάποιος/α μαθητής/τρια παρουσιάζει συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού (πονόλαιμο, βήχα, καταρροή) ή έχει θετικό αποτέλεσμα εργαστηριακού ελέγχου για αναπνευστικό παθογόνο όπως SARS-CoV-2, ιό γρίπης ή RSV, συστήνεται να παραμένει στο σπίτι και να περιορίσει τις επαφές του με άλλα άτομα.<br />8. Η παραμονή στο σπίτι συστήνεται μέχρι την υποχώρηση ή βελτίωση των συμπτωμάτων και την ολοκλήρωση τουλάχιστον 24 ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών σκευασμάτων).</div>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-34603590852295128682023-06-04T03:20:00.010-07:002023-06-12T06:09:23.529-07:00ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2023<b>01-06-23 Νέα Ελληνικά ΕΠΑΛ</b><div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/panelladikes_2023_iounios/7.%20NEA_ELLHNIKA%202023.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/panelladikes_2023_iounios/7.%20NEA_ELLHNIKA%202023.pdf</a></div><br /><b>02-06-23 Νέα Ελληνικά ΓΕΛ</b><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/panelladikes_2023_iounios/them_nea_gel_230602.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/panelladikes_2023_iounios/them_nea_gel_230602.pdf</a><br /><br /><b>06-06-23 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ</b><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/panelladikes_2023_iounios/ARXAIA_OP_HM_NEO_2023_21.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/panelladikes_2023_iounios/ARXAIA_OP_HM_NEO_2023_21.pdf</a><div><br /><div><b>08-06-23 ΛΑΤΙΝΙΚΑ</b> <div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/panelladikes_2023_iounios/LATINIKA_OP_HM_2023_07.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/panelladikes_2023_iounios/LATINIKA_OP_HM_2023_07.pdf</a></div></div></div><div><br /></div><b>12-06-23 ΙΣΤΟΡΙΑ</b><div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/panelladikes_2023_iounios/ISTORIA_OP_HM_2023_13.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/panelladikes_2023_iounios/ISTORIA_OP_HM_2023_13.pdf</a></div>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-82608626278398573122022-09-09T09:47:00.008-07:002022-09-16T11:40:44.647-07:00ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΟΜΟΓΕΝΩΝ<br />ΝΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ<br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/NEOELLHNIKH_GLOSSA_GEN_EPAN_2022_10.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/NEOELLHNIKH_GLOSSA_GEN_EPAN_2022_10.pdf</a><br /><br />ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ<br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/NEOELLHNIKH_GLOSSA_GEN_OMOG_2022_8.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/NEOELLHNIKH_GLOSSA_GEN_OMOG_2022_8.pdf</a><div><br /></div><div><p style="line-height: 22px; margin: 0px 0px 20px;">----------------------------------------------------<br />ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ<br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ARXAIA_EPAN_2022_12.pdfhttps://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ARXAIA_EPAN_2022_12.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ARXAIA_EPAN_2022_12.pdfhttps://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ARXAIA_EPAN_2022_12.pdf</a></p>ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ<br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ARXAIA_OMOG_2022_7.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ARXAIA_OMOG_2022_7.pdf</a></div><div>--------------------------------------------------</div><div>ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div><div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/them_latinika_gel_220912.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/them_latinika_gel_220912.pdf</a></div><div><br /></div><div>ΛΑΤΙΝΙΚΑ - ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ</div><div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/them_latinika_gel_omog_220912.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/them_latinika_gel_omog_220912.pdf</a></div><div><br /></div><div>-----------------------------------------------</div>ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ<div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ISTORIA_%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A5_%CE%95%CE%A0%CE%91%CE%9D_2022_10.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ISTORIA_%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A5_%CE%95%CE%A0%CE%91%CE%9D_2022_10.pdf</a><br /><br />ΙΣΤΟΡΙΑ - ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ</div><div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ISTORIA_%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A5_%CE%9F%CE%9C%CE%9F%CE%93_2022_6.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ISTORIA_%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A5_%CE%9F%CE%9C%CE%9F%CE%93_2022_6.pdf</a><br /><div><br /></div></div>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-49450474769795434622022-09-07T12:26:00.002-07:002022-09-07T12:26:18.569-07:00ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 2023<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp0yPG8mbtVe_cGP-jwRQl9EtylB-z8LfnBEVFgd_wj9CVxTsj4sho4OyaiZnbudI1yr7n6QBh_e-dX3rloEIL-VxwOWOlNh4LIh8OR_W9xVJ1PftJ1GR4l-t1FNe39fHN5upAiQk9jpuZ0aCbVogySqq4ij5WAXlciyZWcLD8FhD2Odz5q7sx8qeEBw/s1280/Screenshot_20220907-172605_Adobe%20Acrobat.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1280" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp0yPG8mbtVe_cGP-jwRQl9EtylB-z8LfnBEVFgd_wj9CVxTsj4sho4OyaiZnbudI1yr7n6QBh_e-dX3rloEIL-VxwOWOlNh4LIh8OR_W9xVJ1PftJ1GR4l-t1FNe39fHN5upAiQk9jpuZ0aCbVogySqq4ij5WAXlciyZWcLD8FhD2Odz5q7sx8qeEBw/w320-h200/Screenshot_20220907-172605_Adobe%20Acrobat.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg6w-u_AmAn5fAf2sZ2bJbW7Ezpm8ttaT9tVDuX1K-gnYRKj1rc30qJAldPXKFL7_dqjtVOex6rIdVswwo3Cqw79lQ9F4Jln6wA0GsOPi59HpcEPUZ8Q4WobVYqurtan3UPcJK_WLUfTesw-KgRATyobzLzfk-7S3PSDg4GJXtdqVNdK3HuPMhCYFlMw/s1280/Screenshot_20220907-172556_Adobe%20Acrobat.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1280" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg6w-u_AmAn5fAf2sZ2bJbW7Ezpm8ttaT9tVDuX1K-gnYRKj1rc30qJAldPXKFL7_dqjtVOex6rIdVswwo3Cqw79lQ9F4Jln6wA0GsOPi59HpcEPUZ8Q4WobVYqurtan3UPcJK_WLUfTesw-KgRATyobzLzfk-7S3PSDg4GJXtdqVNdK3HuPMhCYFlMw/w320-h200/Screenshot_20220907-172556_Adobe%20Acrobat.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhB4vMJrm0HVUFgEzgoa9vOyFkIa2X6tnerCTVWp1LLq7yjmypfSXFGDQt0vl1AL_TqVdjhGk2iM3_QNrBl62Fm39UpBFQD0_jT-vuCvbnGMLbZIrm41Q9s67eM9vE6wKXUyNb61lUvT-Ywoisbq-ENAF_ukfcWo3K90QG2PsJ-xot_WUDIbYt-rZ9zOg/s1280/Screenshot_20220907-172507_Adobe%20Acrobat.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1280" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhB4vMJrm0HVUFgEzgoa9vOyFkIa2X6tnerCTVWp1LLq7yjmypfSXFGDQt0vl1AL_TqVdjhGk2iM3_QNrBl62Fm39UpBFQD0_jT-vuCvbnGMLbZIrm41Q9s67eM9vE6wKXUyNb61lUvT-Ywoisbq-ENAF_ukfcWo3K90QG2PsJ-xot_WUDIbYt-rZ9zOg/s320/Screenshot_20220907-172507_Adobe%20Acrobat.jpg" width="320" /></a></div><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikWyVQ4RhGzmYBVAd6FoPBLi_H8l4ZxRQwHkwRgK9oJk9U073_tm_euZI5yhey04WTqhglqffSSy2FkIPG-8JQDTXLqADvwWH5UoEhTvbJDINvuw1AQ7CQtcJsn-X31b4YBldA556wbdDvk8DpjLnMrWDg3i8Y8Dnvy89dw6S5bw2BV_sOM7077o_vWQ/s1280/Screenshot_20220907-172519_Adobe%20Acrobat.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1280" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikWyVQ4RhGzmYBVAd6FoPBLi_H8l4ZxRQwHkwRgK9oJk9U073_tm_euZI5yhey04WTqhglqffSSy2FkIPG-8JQDTXLqADvwWH5UoEhTvbJDINvuw1AQ7CQtcJsn-X31b4YBldA556wbdDvk8DpjLnMrWDg3i8Y8Dnvy89dw6S5bw2BV_sOM7077o_vWQ/w320-h200/Screenshot_20220907-172519_Adobe%20Acrobat.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Aq9ugFI7UKf9oiB0yzK1PeJhq8nzJy0_Cnof9lVrBuiI-JmKCk_QdgM29eJHrNAxMcHASEW1CIHY7Efu0D5yRp-p8ps_KT0Zi5hNbHXbW6GRXf7RDle4aEhsL0G43T6K4A2xYEVeAbjvR8J7crlVoR35NBCHzdmImRsJmxyau6zKMn_NEPVxs-AlLg/s1280/Screenshot_20220907-172528_Adobe%20Acrobat.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1280" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Aq9ugFI7UKf9oiB0yzK1PeJhq8nzJy0_Cnof9lVrBuiI-JmKCk_QdgM29eJHrNAxMcHASEW1CIHY7Efu0D5yRp-p8ps_KT0Zi5hNbHXbW6GRXf7RDle4aEhsL0G43T6K4A2xYEVeAbjvR8J7crlVoR35NBCHzdmImRsJmxyau6zKMn_NEPVxs-AlLg/s320/Screenshot_20220907-172528_Adobe%20Acrobat.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRkIuE9QSgvUHXNWixBijB7Op6p1yBrhKULUvLq6QzH6laQXhXgo7EqtLGlHXvpVgpLR3NJ1-Y9NxBtcF1ID8R7fOEuMsI5z0-jtuW7T6iwwU9-zxh5bKFZU1r6ykjnXQGGx8yzxcIk1uylWzVSlkxspYNH6PQvVV10G_UUjS7DIxTra0_vcl4YRXVLw/s1280/Screenshot_20220907-172536_Adobe%20Acrobat.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1280" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRkIuE9QSgvUHXNWixBijB7Op6p1yBrhKULUvLq6QzH6laQXhXgo7EqtLGlHXvpVgpLR3NJ1-Y9NxBtcF1ID8R7fOEuMsI5z0-jtuW7T6iwwU9-zxh5bKFZU1r6ykjnXQGGx8yzxcIk1uylWzVSlkxspYNH6PQvVV10G_UUjS7DIxTra0_vcl4YRXVLw/s320/Screenshot_20220907-172536_Adobe%20Acrobat.jpg" width="320" /></a></div><br />ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-41884331242404082762022-08-09T02:57:00.003-07:002022-08-09T03:01:23.050-07:00ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΩΝ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ<p> Καθορισμός των συντελεστών βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ΓΕΛ, των ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι. το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 και εφεξής</p><p>Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως η υπουργική απόφαση με θέμα «Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ.253.1/148469/Α5/18-11-2021 υπουργικής απόφασης «Καθορισμός των συντελεστών βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ΓΕΛ, των ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι., στις Α.Ε.Α., στις σχολές των Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., στη Σ.Σ.Α.Σ., στις σχολές της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Α.Ε.Ν., στις σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων, καθώς και στις Α.Σ.Τ.Ε. του Υπουργείου Τουρισμού, το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 και εφεξής.» (Β’ 5399) για το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024 και εφεξής.», ΦΕΚ Β΄ 4187/8-8-2022.</p><p>Η εν λόγω τροποποίηση αφορά τις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ 2023 κι εφεξής.</p><p><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/FEK-2022-Tefxos_B-04187-downloaded_-09_08_2022.pdf">Για το ΦΕΚ πατήστε εδώ</a> </p>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-13001424551588052872022-08-05T02:38:00.000-07:002022-08-05T02:38:10.180-07:00Τα καλύτερα βιβλία Ιστορίας <p> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWFgy0kPwGWQvwMP3bd5k_s9jWe0BOwB0UrFuCVsc8LjCc_cqXTZlel6jULdbmEdsJ-1QVjXn-guyis_YeHzviKYUFBRM-pHWjepI5DUoPX6YaZ2wWo5idVT69U4lLqGNYsc0fIBVwV_R2KPEe28gMp7WWZ81NlucD8Odo8ixNUlMyIes4ndLTPvxS/s1497/IMG_20220805_122913.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1497" data-original-width="720" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWFgy0kPwGWQvwMP3bd5k_s9jWe0BOwB0UrFuCVsc8LjCc_cqXTZlel6jULdbmEdsJ-1QVjXn-guyis_YeHzviKYUFBRM-pHWjepI5DUoPX6YaZ2wWo5idVT69U4lLqGNYsc0fIBVwV_R2KPEe28gMp7WWZ81NlucD8Odo8ixNUlMyIes4ndLTPvxS/w96-h200/IMG_20220805_122913.jpg" width="96" /></a></p><p>Από δημοσίευση του Αντώνη Λιάκου στο fb</p><p>Δυο βιβλία κέρδισαν το διεθνές βραβείο Hayden White για το καλύτερο έργο στη Θεωρία και την Ιστορία της Ιστοριογραφίας για το 2022, που απονέμει από κοινού η ICHTH & INTH.</p><p>Το ένα είναι το βιβλίο του Zoltán Simon, ‘History in Times of Unprecedented Change: A Theory for the 21st Century’ (Bloomsbury, 2019). Ο,τι πιο πρωτότυπο από τα 24 βιβλία που υποβλήθηκαν, αφορά τις σχέσεις της ιστορίας με το μέλλον. Πώς δηλαδή αλλαγές που δεν έχουν προηγούμενο, όπως η κλιματική κρίση και η τεχνητή νοημοσύνη μπορούν να γίνουν αντιληπτές από την ιστορική σκέψη, με ποια εργαλεία και έννοιες μπορούμε να καταλάβουμε τις σχέσεις με το επικείμενο και το σχεδιαζόμενο μέλλον, τί είδους σχέσεις είναι αυτές, ποιες αλλαγές μας επιβάλουν στην αντίληψη του κόσμου στην πορεία του. Ενα βιβλίο στη διασταύρωση της θεωρίας της ιστορίας, της επιστημολογίας, και της φιλοσοφίας. Θα ακούσουμε ξανά για το συγγραφέα, έναν δυναμικό νέο ιστορικό, ουγγρικής καταγωγής που διδάσκει στη Γερμανία.</p>Το άλλο βιβλίο είναι του Hans Ruin με τίτλο ‘Being with the Dead: Burial, Ancestral Politics and the Roots of Historical Consciousness’ (Stanford University Press, 2018). Ο συγγραφέας είναι καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Στοκχόλμης. Το βιβλίο αφορά τις πρωταρχικές μορφές ιστορικής σκέψης και τις διανοητικές δομές οι οποίες εκβλάστησαν από αυτές. Είναι ένα βιβλίο στην τομή της θεωρίας της ιστορίας, της αρχαιολογίας και της ανθρωπολογίας, με ένα μεγάλο μέρος να αφορά την αρχαία Ελλάδα. Ο Ruin υποστηρίζει ότι ο νεκρός δεν μπορεί να συρρικνωθεί σε μια απλή απουσία ή ανυπαρξία αλλά κατέχει ένα αμφίσημο οντολογικό status, αυτό του «έχει υπάρξει». Από αυτή τη θέση αναπτύσσει μια θεωρία της ιστορίας ως παρουσία της απουσίας. <div>Η απονομή του βραβείου θα γίνει στο επικείμενο 23o Παγκόσμιο Συνέδριο Ιστορίας στο Πόζναν. <a href="https://ichs2020poznan.pl/en/full-program-2/">https://ichs2020poznan.pl/en/full-program-2/</a></div>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-70677334038507420202022-07-28T13:33:00.000-07:002022-07-28T13:33:08.966-07:00ΒΑΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 2022<p>Από <a href="http://www.minedu.gov.gr">www.minedu.gov.gr</a> </p><a href="#">1. Βάσεις ΓΕΛ, ΕΠΑΛ</a><br /><br /><a href="#">2. Συγκριτικό Βάσεων ΓΕΛ, ΕΠΑΛ</a><br /><br /><a href="#">3. Στατιστικά Προτιμήσεων ΓΕΛ, ΕΠΑΛ</a><br /><br /><a href="#">4. Βάσεις ΣΟΒΑΡΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ</a><br /><br /><a href="#">5. Στατιστικά Προτιμήσεων ΣΟΒΑΡΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ</a><br /><br /><a href="#">6. Βάσεις εισαγωγής ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ στα ΔΙΕΚ ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ</a><br /><br /><a href="#">7. Βάσεις εισαγωγής ΕΙΔΙΚΗΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ στα ΔΙΕΚ ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ</a><br /><br /><a href="#">8. Στατιστικά Προτιμήσεων στα ΔΙΕΚ</a>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-87101887640808310882022-07-08T11:54:00.004-07:002022-08-09T07:30:35.891-07:00ΕΛΑΧΙΣΤΗ ΒΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ 2022<p>Το Υπουργείο Παιδείας δημοσίευσε Πίνακες με την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής σχολών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.</p><p>Πατήστε εδώ για τον πίνακα με τις ΕΒΕ σχολών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ σε xls <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1r7eqeg43LhKm8Jb6x10aki_b_wEQ0Ume?usp=sharing">https://drive.google.com/drive/folders/1r7eqeg43LhKm8Jb6x10aki_b_wEQ0Ume?usp=sharing</a></p>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-56268732172451267972022-06-08T10:59:00.000-07:002022-07-14T11:46:17.317-07:00ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ<p> ΑΠΟ <a href="https://www.minedu.gov.gr/news/50746-18-11-21-oi-syntelestes-varytitas-panelladika-eksetazomenon-mathimaton">https://www.minedu.gov.gr/news/50746-18-11-21-oi-syntelestes-varytitas-panelladika-eksetazomenon-mathimaton</a><br /><br />Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι υπεγράφησαν και εστάλησαν προς δημοσίευση στο Εθνικό Τυπογραφείο οι Υπουργικές Αποφάσεις, με τις οποίες καθορίζονται οι συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων Γενικού Λυκείου, Επαγγελματικού Λυκείου, των ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, για το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 και εφεξής, όπως αυτοί ορίστηκαν από κάθε Πανεπιστημιακό Ίδρυμα για κάθε Τμήμα/Σχολή/Εισαγωγική Κατεύθυνσή του.<br /><br />Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με τον Νόμο 4777/2021 (Α΄25) ο συντελεστής βαρύτητας που αποδίδεται σε κάθε ένα από τα τέσσερα (4) πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα εκφράζεται σε ποσοστό επί τοις εκατό (%) και δεν μπορεί να είναι μικρότερος του 20%. Το άθροισμα των συντελεστών αποδίδει το 100%.<br /><br />Στις περιπτώσεις των Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων, η εισαγωγή στις οποίες προϋποθέτει την εξέταση σε ειδικό μάθημα ή πρακτικές δοκιμασίες, ο συντελεστής βαρύτητας που αποδίδεται στο ειδικό μάθημα ή τις πρακτικές δοκιμασίες είναι είτε 10% είτε 20%. Οι Σχολές, Τμήματα ή Εισαγωγικές Κατευθύνσεις, η εισαγωγή στις οποίες προϋποθέτει την εξέταση σε ένα (1) ή δύο (2) ειδικά μαθήματα με επιλογή των υποψηφίων μεταξύ περισσοτέρων, αποδίδουν τον ίδιο συντελεστή βαρύτητας σε όλα τα ειδικά μαθήματα επιλογής, ο οποίος είναι είτε 10% είτε 20%. Στις περιπτώσεις των Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων, στις οποίες εξετάζονται δύο (2) ειδικά μαθήματα το άθροισμα των συντελεστών βαρύτητας που τους αποδίδονται είναι το 20% και το ποσοστό που αποδίδεται σε κάθε ένα από τα ειδικά μαθήματα δεν μπορεί να είναι μικρότερο του 8%. Τα ποσοστά που αποδίδουν τα ειδικά μαθήματα προστίθενται στο 100% που αποδίδουν τα τέσσερα (4) πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα<br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/%CE%A5%CE%91_%CF%83%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%B5%CE%BB_%CE%B2%CE%B1%CF%81%CF%8D%CF%84_%CE%95%CE%A0%CE%91%CE%9B_2022_-_%CE%A0%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CE%BC%CE%B9%CE%B1_%CE%A4%CE%95%CE%9B%CE%99%CE%9A%CE%9F.pdf">Η ΥΑ για τους συντελεστές βαρύτητας ΕΠΑΛ </a><br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/%CE%A5%CE%91_2021_11_18_148469__%CF%83%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%B5%CE%BB_%CE%B2%CE%B1%CF%81%CF%8D%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%CF%82_%CE%A0%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CE%BB_%CE%93%CE%95%CE%9B_2022.pdf">Η ΥΑ για τους συντελεστές βαρύτητας ΓΕΛ </a><br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%A4%CE%95%CE%9B%CE%95%CE%A3%CE%A4%CE%95%CE%A3_%CE%95%CE%A0%CE%91%CE%9B_%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%95%CE%A0%CE%99%CE%A3%CE%A4%CE%97%CE%9C%CE%99%CE%91_2022_%CE%A4%CE%95%CE%9B%CE%99%CE%9A%CE%9F.xlsx">ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ σε μορφή xls </a></p>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-29562804159286286072022-06-02T01:16:00.016-07:002022-06-10T12:51:14.893-07:00ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2022<p><b><u>ΗΜΕΡΗΣΙΟ / ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ</u></b></p><b>ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ</b><br /><a href="#">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/them_nea_gel_220603.pdf</a><br /><span style="color: red; font-weight: bold;"><br /></span><div><span style="color: red; font-weight: bold;">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΕΦΕ </span><span><a href="https://www.oefe.gr/panellinies/2022/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2022-%CE%9D.%CE%93%CE%9B%CE%A9%CE%A3%CE%A3%CE%91___%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%9F%CE%A4%CE%95%CE%A7%CE%9D%CE%99%CE%91_%CE%93.%CE%9B.__.pdf">https://www.oefe.gr/panellinies/2022/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2022-%CE%9D.%CE%93%CE%9B%CE%A9%CE%A3%CE%A3%CE%91___%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%9F%CE%A4%CE%95%CE%A7%CE%9D%CE%99%CE%91_%CE%93.%CE%9B.__.pdf</a></span><br /><p><span style="color: red; font-weight: bold;">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΑΡΜΟΝΙΑ </span><span><a href="https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/themata-apantiseis-neoelliniki-glossa-2022_823.pdf">https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/themata-apantiseis-neoelliniki-glossa-2022_823.pdf</a></span></p><b>Αρχαία ΕΛΛΗΝΙΚΑ</b><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/them_arx_gel_220606.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/them_arx_gel_220606.pdf</a><br /><br /><span style="color: red;"><b>ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΕΦΕ</b></span></div><div><a href="https://www.oefe.gr/panellinies/2022/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2022-%CE%91%CE%A1%CE%A7%CE%91%CE%99%CE%91_%CE%95%CE%9B%CE%9B%CE%97%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%91__.pdf">https://www.oefe.gr/panellinies/2022/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2022-%CE%91%CE%A1%CE%A7%CE%91%CE%99%CE%91_%CE%95%CE%9B%CE%9B%CE%97%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%91__.pdf</a><br /><br /><span style="color: red;"><b>ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΑΡΜΟΝΙΑ</b></span></div><div><a href="https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/themata-arxaia-ellinika-2022_830.pdf">https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/themata-arxaia-ellinika-2022_830.pdf</a></div><div><span style="color: red;"><b><br /></b></span><b>ΛΑΤΙΝΙΚΑ</b></div><div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/LATINIKA_OP_HM_2022_15.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/LATINIKA_OP_HM_2022_15.pdf</a><br /><br /><span style="color: red;"><b>ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΕΦΕ</b></span><br /><a href="https://www.oefe.gr/panellinies/2022/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2022-%CE%9B%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%91.pdf">https://www.oefe.gr/panellinies/2022/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2022-%CE%9B%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%91.pdf</a></div><div><b><br /></b></div><div><b><span style="color: red;">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΑΡΜΟΝΙΑ</span></b></div><div><a href="https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/apantiseis-latinika-2022_837.pdf">https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/apantiseis-latinika-2022_837.pdf</a></div><div><b><br /></b></div><div><p><b>ΙΣΤΟΡΙΑ</b><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/ISTORIA_OP_HM_2022_18.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/ISTORIA_OP_HM_2022_18.pdf</a></p><p><span style="color: red; font-weight: bold;">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΕΦΕ</span><br /><a href="https://www.oefe.gr/panellinies/2022/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2022_-%CE%99%CE%A3%CE%A4%CE%9F%CE%A1%CE%99%CE%91.pdf">https://www.oefe.gr/panellinies/2022/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2022_-%CE%99%CE%A3%CE%A4%CE%9F%CE%A1%CE%99%CE%91.pdf</a></p><p><span style="color: red; font-weight: bold;">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΑΡΜΟΝΙΑ</span><br /><a href="https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/apantiseis-istoria-2022_844.pdf">https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/apantiseis-istoria-2022_844.pdf</a><br /><br /><u><b>ΗΜΕΡΗΣΙΟ / ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ</b></u></p><p><b>ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ</b> <a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/them_nea_epal_220602.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/them_nea_epal_220602.pdf</a> </p><p><span style="color: red;"><b>ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΕΦΕ</b></span> <a href="https://www.oefe.gr/panellinies/2022/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2022_%CE%9D%CE%95%CE%91_%CE%95%CE%9B%CE%9B%CE%97%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%91_%CE%95%CE%A0%CE%91.%CE%9B..pdf">https://www.oefe.gr/panellinies/2022/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2022_%CE%9D%CE%95%CE%91_%CE%95%CE%9B%CE%9B%CE%97%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%91_%CE%95%CE%A0%CE%91.%CE%9B..pdf</a></p></div>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-27738036553138443912022-06-01T06:14:00.001-07:002022-06-03T06:17:57.664-07:00ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2022<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXOCrPTo61KO0ewR_QLM1t0s51nGGGhrid3Zwnr9tzt6uz10f_ZLvlU89ADR6XQ1sT5Wt-X6c0z0_unarLIEkNeu2TC_KP-nJx-2K79M-KMuLed0Rnw0JVh2jt2o6ihR5ynSQ1XgQtf3XyLofDzbcWo31IoueubTUwxyNpA3gxeFovrL2wGESA-1a-0A/s720/IMG_20220603_161309.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="488" data-original-width="720" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXOCrPTo61KO0ewR_QLM1t0s51nGGGhrid3Zwnr9tzt6uz10f_ZLvlU89ADR6XQ1sT5Wt-X6c0z0_unarLIEkNeu2TC_KP-nJx-2K79M-KMuLed0Rnw0JVh2jt2o6ihR5ynSQ1XgQtf3XyLofDzbcWo31IoueubTUwxyNpA3gxeFovrL2wGESA-1a-0A/s320/IMG_20220603_161309.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-34661663395335153232022-05-01T11:00:00.002-07:002022-05-01T11:01:18.630-07:00Διαδικασία κλήρωσης των θεμάτων από την Τράπεζα ΘεμάτωνΑπό <a href="http://esos.gr">esos.gr </a><br /><br />Ειδικότερα η νέα τροποποποιητική απόφαση ορίζει τα εξής :<br /><br />Την ημέρα των εξετάσεων, κατά συγκεκριμένο μάθημα και Λύκειο, ο/η Διευθυντής/Διευθύντρια και ο/η οικείος/α ή οι οικείοι/ες διδάσκοντες/ουσες, με τη χρήση των κωδικών που διαθέτει το σχολείο, κληρώνουν άπαξ (έως δύο ώρες προ της ενάρξεως της εξέτασης για όλα τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα και τρεις ώρες για τα μαθήματα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας/Αρχαίων Ελληνικών, των Αγγλικών και της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας/Νέων Ελληνικών, καθώς και για τα μαθήματα Σχεδιαστικού Περιεχομένου), με τυχαία επιλογή, το 50% των θεμάτων του μαθήματος στο οποίο θα εξετασθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες.<br />Η κλήρωση του προηγουμένου εδαφίου διενεργείται ως εξής:<br />Ανάλογα με το εξεταζόμενο μάθημα κληρώνονται έξι (6) θέματα από τα οποία τρία (3) για το 2ο και τρία (3) για το 4ο ερώτημα ή τρεις (3) ενότητες θεμάτων.<br /><br />Οι διδάσκοντες/-ουσες επιλέγουν τα θέματα ένα (1) για το 2ο και ένα (1) για το 4ο ερώτημα ή μία (1) ενότητα θεμάτων στην οποία θα εξεταστούν οι μαθητές/τριες.<br /><br />Στην συνέχεια, με ευθύνη του/της Διευθυντή/ντριας της σχολικής μονάδας, η επιλογή των διδασκόντων/ουσών καταχωρίζεται στην ΤΘΔΔ.»<div><a href="https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/document_30.pdf">Πατήστε εδώ </a>για να ανοίξετε το ΦΕΚ</div>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-18753927793594268052021-11-11T11:35:00.003-08:002021-11-11T11:35:57.426-08:00ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ<p> Ανακοίνωσε το Ι.Ε.Π. τα νέα προγράμματα σπουδών για Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο.</p><p><a href="http://iep.edu.gr/el/index.php?option=com_content&view=article&id=3388">http://iep.edu.gr/el/index.php?option=com_content&view=article&id=3388</a></p>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-1225957353791392472021-09-07T09:02:00.011-07:002021-09-10T08:23:27.472-07:00ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ 2021<b><u><span style="color: red;">ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2021</span><br /></u></b><div><br /></div><div>ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ<br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/NEOELLHNIKH_GLOSSA_GEN_EPAN_2021_15.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/NEOELLHNIKH_GLOSSA_GEN_EPAN_2021_15.pdf</a><br /><br />ΙΣΤΟΡΙΑ<br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/ISTORIA_%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A5_%CE%95%CE%A0%CE%91%CE%9D_2021_10.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/ISTORIA_%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A5_%CE%95%CE%A0%CE%91%CE%9D_2021_10.pdf</a><br /><br /></div><div>ΑΡΧΑΙΑ</div><div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/ARXAIA_EPAN_2021_14.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/ARXAIA_EPAN_2021_14.pdf</a><br /><br /><span style="color: red;"><b><u>ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΟΜΟΓΕΝΩΝ 2021</u></b></span><br /><br /></div><div>ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ<br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/NEOELLHNIKH_GLOSSA_GEN_OMOG_2021_9.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/NEOELLHNIKH_GLOSSA_GEN_OMOG_2021_9.pdf</a><br /><br />ΙΣΤΟΡΙΑ<br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/ISTORIA_%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A5_%CE%9F%CE%9C%CE%9F%CE%93_2021_5.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/ISTORIA_%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A5_%CE%9F%CE%9C%CE%9F%CE%93_2021_5.pdf</a></div><div><br />ΑΡΧΑΙΑ</div><div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/ARXAIA_OMOG_2021_11.pdf">https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_sept/ARXAIA_OMOG_2021_11.pdf</a></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-62550807561557652632021-07-19T12:40:00.001-07:002021-07-19T12:40:11.312-07:00Υποβολή μηχανογραφικού δελτίου (Μ.Δ.) για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και παράλληλου μηχανογραφικού δελτίου (Π.Μ.Δ.) για εισαγωγή στα ΔΙΕΚ, έτους 2021<p> ΑΠΟ <a href="https://www.minedu.gov.gr/news/49544-19-07-21-ypovoli-mixanografikoy-deltiou-m-d-gia-eisagogi-stin-tritovathmia-ekpaidefsi-kai-parallilou-mixanografikoy-deltiou-p-m-d-gia-eisagogi-sta-diek-etous-2021">https://www.minedu.gov.gr/news/49544-19-07-21-ypovoli-mixanografikoy-deltiou-m-d-gia-eisagogi-stin-tritovathmia-ekpaidefsi-kai-parallilou-mixanografikoy-deltiou-p-m-d-gia-eisagogi-sta-diek-etous-2021</a></p>Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι οι διαδικασίες για την υποβολή των Μηχανογραφικών Δελτίων (Μ.Δ. και Π.Μ.Δ) έτους 2021 ξεκινούν από τη Δευτέρα 19 Ιουλίου 2021 και λήγουν την Τετάρτη 28 Ιουλίου 2021.<br />Οι υποψήφιοι θα μπορούν από σήμερα Δευτέρα 19 Ιουλίου 2021 να επισκέπτονται, χρησιμοποιώντας τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας τους (password), την ηλεκτρονική διεύθυνση <a href="https://michanografiko.it.minedu.gov.gr/">https://michanografiko.it.minedu.gov.gr/</a> και να επιλέγουν το Μηχανογραφικό Δελτίο (Μ.Δ) για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ή/ και το Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο (Π.Μ.Δ) για εισαγωγή στα Δημόσια ΙΕΚ.<br />Α. Όσον αφορά το Μηχανογραφικό Δελτίο(Μ.Δ) για εισαγωγή στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, οι υποψήφιοι μπορούν να συμπληρώνουν κάποιες προσωρινές προτιμήσεις (ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ) και στη συνέχεια να κλειδώσουν το τελικό τους Μηχανογραφικό (επιλέγοντας ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ) το αργότερο έως και την Τετάρτη 28 Ιουλίου 2021 και ώρα 24:00. Κατά τη συμπλήρωση του Μηχανογραφικού, οι υποψήφιοι θα βλέπουν και θα μπορούν να επιλέξουν τα τμήματα εκείνα για τα οποία ο μέσος όρος των βαθμολογικών επιδόσεων του είναι ίσος ή μεγαλύτερος από την ΕΒΕ κάθε τμήματος, συνυπολογιζόμενης όπου απαιτείται και της ΕΒΕ του ειδικού μαθήματος ή των πρακτικών δοκιμασιών.<br />Μετά την οριστικοποίηση του Μ.Δ για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση οποιαδήποτε τροποποίηση από τους υποψηφίους είναι δυνατή, εντός της προκαθορισμένης ημερομηνίας υποβολής του Μ.Δ και μόνο με τη μεσολάβηση της σχολικής μονάδας.<br />Μηχανογραφικό Δελτίο μπορούν να υποβάλουν:<br />- Όσοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ του 2021, και εφόσον κατέχουν ή αποκτούν απολυτήριο (οι υποψήφιοι ΓΕΛ) και απολυτήριο και πτυχίο (οι υποψήφιοι ΕΠΑΛ).<br />- Όσοι απόφοιτοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερησίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ τα έτη 2019 ή 2020, διεκδικώντας φέτος το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση. Όσοι απόφοιτοι είναι υποψήφιοι για το 10%, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση και σε αυτούς δεν εφαρμόζεται η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ).<br />Β. Όσον αφορά το Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο (Π.Μ.Δ) για εισαγωγή στα ΔΙΕΚ οι υποψήφιοι στην ίδια αποκλειστική προθεσμία από την Δευτέρα 19-7-2021 μέχρι και την Τετάρτη 28-7-2021 και ώρα 24:00, με τον ίδιο προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), μπορούν να υποβάλουν το Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο (Π.Μ.Δ) για τα Δημόσια ΙΕΚ.<br />Εντός της ίδιας προθεσμίας, αν κάποιος υποψήφιος οριστικοποιήσει το παράλληλο μηχανογραφικό του και θελήσει να κάνει οποιαδήποτε τροποποίηση, τότε απλά μπορεί να κάνει Αναίρεση Οριστικοποίησης μέσα από την ίδια την εφαρμογή, χωρίς να προσέλθει στο σχολείο του. Όμως, θα πρέπει να το οριστικοποιήσει ξανά ΕΝΤΟΣ της προθεσμίας.<br />Δικαιούχοι υποβολής του Παράλληλου Μηχανογραφικού Δελτίου για εισαγωγή στα Δημόσια ΙΕΚ είναι:<br />- Οι υποψήφιοι που υπέβαλαν Αίτηση-Δήλωση και συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ημερησίων ή εσπερινών ΓΕΛ/ΕΠΑΛ του 2021. Για την υποβολή του εν λόγω Π.Μ.Δ. θα χρησιμοποιήσουν τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) που θα έχουν ήδη δημιουργήσει.<br />- Οι τελειόφοιτοι των ημερησίων ή εσπερινών ΓΕΛ/ΕΠΑΛ του τρέχοντος σχολικού έτους που δεν συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ/ΕΠΑΛ του 2021. Η δημιουργία του προσωπικού κωδικού ασφαλείας (password) από αυτούς τους υποψηφίους για υποβολή Παράλληλου Μηχανογραφικού Δελτίου, γίνεται στο ΓΕΛ/ΕΠΑΛ που φοιτούσαν.<br /><br />ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ<br /><br />1. Προτείνεται οι υποψήφιοι να εκτυπώσουν ή/και να αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν να δουν τις τελικές προτιμήσεις τους.<br /><br />2.Επισημαίνεται ότι οι υποψήφιοι που δεν έχουν ήδη αποκτήσει προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) και ενδιαφέρονται να υποβάλουν Μ.Δ ή /και Π.Μ.Δ. θα πρέπει να απευθυνθούν στο Λύκειό τους τις προκαθορισμένες μέρες λειτουργίας τους για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password).<br /><br />3.Υπενθυμίζεται ότι η προθεσμία υποβολής των ΜΔ και ΠΜΔ είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να προβεί στην οριστικοποίηση τους.<br /><br />4. Για οποιαδήποτε πληροφορία, υποστήριξη, ακόμα και χρήση υπολογιστή που τυχόν δεν διαθέτουν, οι υποψήφιοι θα μπορούν να απευθύνονται στα Λύκειά τους, τα οποία θα είναι ανοιχτά την Τετάρτη 21 Ιουλίου 2021 και την Τετάρτη 28 Ιουλίου 2021.<br /><br />5.Υπενθυμίζεται τέλος ότι οι υποψήφιοι που παραπέμπονται στις Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις του Σεπτεμβρίου, καταθέτουν Μηχανογραφικό Δελτίο με τις προτιμήσεις τους, μετά τις Επαναληπτικές Εξετάσεις, οπότε και θα μπορέσουν να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password).ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-65431277988834670312021-07-19T12:31:00.000-07:002021-07-19T12:31:01.301-07:00Πίνακες με τις Ελάχιστες Βάσεις Εισαγωγής <p> ΑΠΟ <a href="https://www.minedu.gov.gr/news/49538-19-07-21-ebe">https://www.minedu.gov.gr/news/49538-19-07-21-ebe</a></p><p>Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει σήμερα, προκειμένου να ενημερωθούν οι υποψήφιοι οι οποίοι συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 τόσο των ΓΕΛ όσο και των ΕΠΑΛ, τους πίνακες με τις Ελάχιστες Βάσεις Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) που αντιστοιχούν σε κάθε Σχολή ή Τμήμα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.<br /><br />Υπενθυμίζεται ότι οι Ε.Β.Ε. προκύπτουν από τις μέσες επιδόσεις των υποψηφίων ανά Επιστημονικό Πεδίο/Τομέα σε συνδυασμό με τους συντελεστές που όρισαν οι ίδιες οι Σχολές/Τμήματα των Πανεπιστημίων. Δηλαδή μια Σχολή/Τμήμα μπορεί να έχει επιλέξει ως Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής το 80% ή το 120% της μέσης επίδοσης των υποψηφίων ή οποιαδήποτε από τις ενδιάμεσες τιμές. Όπως, επίσης, μπορεί να έχει επιλέξει και για το/τα εμπλεκόμενο/-α Ειδικό/-ά Μάθημα/-τα ως Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής Ειδικού Μαθήματος ή Ειδικών Μαθημάτων το 70% ή το 110% της μέσης επίδοσης των υποψηφίων ή οποιαδήποτε από τις ενδιάμεσες τιμές μεταξύ αυτού του διαστήματος.<br /><br />Επισημαίνεται ότι μαζί με τις Ε.Β.Ε. εμφανίζονται και ο συντελεστής της κάθε Ε.Β.Ε., το Ειδικό Μάθημα ή πρακτική δοκιμασία – εφόσον απαιτείται για την εισαγωγή σε συγκεκριμένες Σχολές ή Τμήματα – και τέλος ο αντίστοιχος συντελεστής Ε.Β.Ε. Ειδικού Μαθήματος.<br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/%CE%95%CE%92%CE%95_%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CF%8E%CE%BD_%CE%93%CE%95%CE%9B_2021.xlsx">Ο πίνακας με τις ΕΒΕ σχολών ΓΕΛ σε μορφή xls </a><br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/%CE%95%CE%92%CE%95_%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CF%8E%CE%BD_%CE%95%CE%A0%CE%91%CE%9B_2021.xlsx">O πίνακας με τις ΕΒΕ σχολών ΕΠΑΛ σε μορφή xls </a></p>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-20534370276680787172021-06-16T03:18:00.006-07:002021-06-23T08:03:50.344-07:00ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2021<p><span style="color: #274e13;">Α) <b><u>ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ</u></b></span></p><p><span style="color: red;"><b>1</b>.</span> <a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_iounios/them_glo_gen_210614.pdf">ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ 2021</a></p><p><a href="https://www.oefe.gr/panellinies/2021/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3%20%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95%202021-%CE%9D%CE%95%CE%9F%CE%95%CE%9B%CE%9B%CE%97%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%97%20%CE%93%CE%9B%CE%A9%CE%A3%CE%A3%CE%91%20%CE%9A%CE%91%CE%99%20%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%9F%CE%A4%CE%95%CE%A7%CE%9D%CE%99%CE%91.pdf">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΕΦΕ</a></p><p><a href="https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/themata-apantiseis-neas-ellinikis-glossas_317.pdf">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΑΡΜΟΝΙΑ</a></p><p><a href="https://neapaideia-glossa.gr/articles/941/">ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ</a></p><p><a href="https://neapaideia-glossa.gr/articles/944/">"Ορολογικός αχταρμάς: μία από τις κακοδαιμονίες των πανελλαδικών εξετάσεων γλώσσας και λογοτεχνίας" - ΑΡΘΡΟ ΤΟΥ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΥ ΝΕΑΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥΣ ΔΕΙΚΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ</a></p><p><span style="color: red;"><b>2.</b></span> <a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_iounios/ARXAIA_OP_HM_NEO_2021_24.pdf">ΘΕΜΑΤΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ</a></p><p><a href="https://www.oefe.gr/panellinies/2021/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95_2021-%CE%91%CE%A1%CE%A7%CE%91%CE%99%CE%91_%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A5.pdf">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΕΦΕ</a></p><p><a href="https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/apantiseis-arxaias-ellinikis-glossas-2021_323.pdf">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΑΡΜΟΝΙΑ</a></p><p><a href="https://neapaideia-glossa.gr/articles/943/?fbclid=IwAR3_w1WYxt7N7sR31DeaaZvgnpqvquYy7xQoHfL7iqER3dmgpS1Eb-dg_4I">ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ</a></p><p><span style="color: red;"><b>3.</b></span> <a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_iounios/them_ist_210622.pdf">ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ</a></p><p><a href="https://www.oefe.gr/panellinies/2021/%CE%99%CE%A3%CE%A4%CE%9F%CE%A1%CE%99%CE%91%20%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3%20%CE%9F%CE%95%CE%A6%CE%95%202021%20%CE%A4%CE%95%CE%9B%CE%99%CE%9A%CE%9F.pdf">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΕΦΕ</a></p><p><a href="https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/apantiseis-istorias-2021_334.pdf">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΑΡΜΟΝΙΑ</a></p><p><span style="color: #274e13;">Β) <u style="font-weight: bold;">ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ</u></span></p><p><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2021/panelladikes_2021_iounios/them_nea_epal_210615.pdf">ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ</a></p><p><a href="https://www.oefe.gr/panellinies/2021/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3%20%CE%9D%CE%95%CE%A9%CE%9D%20%CE%95%CE%9B%CE%9B%CE%97%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%A9%CE%9D%20%CE%95%CE%A0%CE%91%CE%9B%202021.pdf">ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΕΦΕ</a></p><p><br /></p>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-13916375458381917442020-11-13T11:00:00.002-08:002020-11-13T11:46:39.466-08:00ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ WEBEX MEETING<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" trbidi="on"><b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwMPt5gGSyjOFLz5_-TkJpFtal2QP-qY-L_9WrZamNno1ii528bSsId1tQBqJOG0OkK-EIdYROEzS9IFH-ce55pUfc2oOm5D2K_akuGjYSz7zRsfkV0R8fZHxXy7062TPDglbNKgSuet9J/s706/Snap+2020-11-13+at+21.32.56.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="442" data-original-width="706" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwMPt5gGSyjOFLz5_-TkJpFtal2QP-qY-L_9WrZamNno1ii528bSsId1tQBqJOG0OkK-EIdYROEzS9IFH-ce55pUfc2oOm5D2K_akuGjYSz7zRsfkV0R8fZHxXy7062TPDglbNKgSuet9J/s320/Snap+2020-11-13+at+21.32.56.png" width="320" /></a></div></b></div><div dir="ltr" trbidi="on"><b><u>ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2020</u></b></div><div dir="ltr" trbidi="on"><br /></div><div dir="ltr" trbidi="on"><div dir="ltr" trbidi="on"><b>WEBEX – ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ </b><br /><a href="https://webex.sch.gr/docs.php">https://webex.sch.gr/docs.php</a> </div><div dir="ltr" trbidi="on"><span style="color: #cc0000;"><b>Οδηγίες χρήσης Webex για τον εκπαιδευτικό. (pdf) </b></span><br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/UseWebexTeacherSch.pdf">https://webex.sch.gr/docs/UseWebexTeacherSch.pdf</a></div><div dir="ltr" trbidi="on"><br /></div></div><div dir="ltr" trbidi="on"><b>ΠΕΚΕΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ </b><br /><a href="https://blogs.sch.gr/pekesde/">https://blogs.sch.gr/pekesde/</a> <br /><span style="color: #cc0000;"><b>ΜΙΚΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ WEBEX MEETINGS (Ο ΟΔΗΓΟΣ ΑΝΑΝΕΩΝΕΤΑΙ, vol. 1-3) </b></span><br /><a href="https://blogs.sch.gr/pekesde/archives/2032">https://blogs.sch.gr/pekesde/archives/2032</a> </div><div dir="ltr" trbidi="on"><br /></div><div dir="ltr" trbidi="on"><div dir="ltr" trbidi="on"><b>Διαδραστικοί Οδηγοί της εφαρμογής "Webex Meetings"</b> </div></div><div dir="ltr" trbidi="on">Εργαστήριο Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών στην Δια Βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση [Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α] <br /><a href="https://www.edivea.org/uliko3_webex.html">https://www.edivea.org/uliko3_webex.html</a> <br /><br /><b>WEBEX – ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ </b><br /><a href="https://webex.sch.gr/docs.php">https://webex.sch.gr/docs.php</a> </div><div dir="ltr" trbidi="on"><u>ΟΔΗΓΙΕΣ</u><br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/OdigiesGiaTinEpivebaiosiMathitonSeMeetingWebex.pdf">Οδηγίες για την επιβεβαίωση των μαθητών σε Webex Meetings (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/Cisco_webex_App_Windows.pdf">Για εκπαιδευτικούς: Εγκατάσταση και χρήση της εφαρμογής Cisco Webex Meetings για υπολογιστές (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/loginwebex.pdf">Διαδικασία αρχικής εγγραφής εκπαιδευτικών και χρήσης της υπηρεσίας τηλεδιάσκεψης με την πλατφόρμα Cisco WebEx με πιστοποίηση από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/EgkatastasiWebexTeacherSch.pdf">Οδηγίες εγκατάστασης Webex για τον εκπαιδευτικό. (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/UseWebexTeacherSch.pdf">Οδηγίες χρήσης Webex για τον εκπαιδευτικό. (pdf)</a> <br />Οδηγίες χρήσης Webex σε κινητές συσκευές (Τηλέφωνα ή Tablet): <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/Mobile_install_app.pdf">Εγγραφή στην Τηλεδιάσκεψη Webex Meetings και εγκατάσταση της εφαρμογής. (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/Mobile_register_and_install_app.pdf">Εγκατάσταση και χρήση της εφαρμογής Cisco Webex Meetings σε κινητές συσκευές. (pdf)</a> <br />Οδηγίες ιστοσεμιναρίων με το WebEx Events: <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/User_Guide_How_to_join_Webex_Events.pdf">Οδηγίες συμμετοχής σε ιστοσεμινάρια (Cisco Webex Events). (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/User_Guide_How_to_schedule_Webex_Events.pdf">Οδηγίες δημιουργίας ιστοσεμινάριων (Cisco Webex Events). (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/FAQ_Events.pdf">Συχνές Ερωτήσεις - Απαντήσεις, FAQ (Cisco Webex Events). (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/Delete_old_free_webex_account.pdf">Διαγραφή παλαιού λογαριασμού webex xxx@sch.gr. (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/FAQ_Webex.pdf">Συχνές Ερωτήσεις - Απαντήσεις, FAQ. (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/odigies_gia_tin_syghroni_ex_apostaseos_ekpsi.pdf">Εγκύκλιος 15/9/202 121802/ΓΔ4: Οδηγίες προς Διευθυντές και Εκπαιδευτικούς Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης για τη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά το σχολικό έτος 2020-21. (pdf)</a> <br /><a href="https://webex.sch.gr/docs/151977_distance_07_11_20signed.pdf">Εγκύκλιος 07/11/2020 151977/ΓΔ4: Οδηγίες και πληροφορίες για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (pdf)</a> <br /><br />-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br /><br /><b><u>ΜΑΡΤΙΟΣ 2020</u></b></div><div dir="ltr" trbidi="on"><b><u><br /></u></b><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ</b><br />
<a href="https://www.minedu.gov.gr/anastoli-leitourgias-ekpaideftikon-monadon/44445-21-03-2020-odigies-gia-tin-eks-apostaseos-ekpaidefsi">https://www.minedu.gov.gr/anastoli-leitourgias-ekpaideftikon-monadon/44445-21-03-2020-odigies-gia-tin-eks-apostaseos-ekpaidefsi</a><br />
<br /><b><u>ΧΡΗΣΙΜΑ ΒΙΝΤΕΟ</u></b><br />
<br />
ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/qQIx91b3WMk" width="560"></iframe></div>
</div>
<br />
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΤΣΕΝΟΣ<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_efBsr9DRq8" width="560"></iframe>
</div>
ΓΙΑΝΝΗΣ ΤΖΩΡΤΖΑΚΗΣ<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/AJlojiEqVx0" width="560"></iframe>
</div>
ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-13151425157614188752020-11-13T10:30:00.000-08:002020-11-13T11:37:19.559-08:00ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ E-class ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Εγχειρίδια χρήσης <a href="https://eclass.sch.gr/info/manual.php">https://eclass.sch.gr/info/manual.php</a> </div>
<br />
<a name='more'></a><div style="text-align: center;">
<b><u>ΧΡΗΣΙΜΑ ΒΙΝΤΕΟ</u></b></div>
<br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=97xHKvbjRj4">https://www.youtube.com/watch?v=97xHKvbjRj4</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/97xHKvbjRj4" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=1Env7Auhyvs">https://www.youtube.com/watch?v=1Env7Auhyvs</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/1Env7Auhyvs" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=G0Coku6aqGA&list=PLzmL0GLkP3aF_ZKUQ80IV1jFk1BotWPGv">https://www.youtube.com/watch?v=G0Coku6aqGA&list=PLzmL0GLkP3aF_ZKUQ80IV1jFk1BotWPGv</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/G0Coku6aqGA" width="560"></iframe>
</div>
ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-89083817249386976852020-09-10T01:08:00.010-07:002020-09-11T16:00:13.219-07:00ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2020<p></p>07-09-20 Τα σημερινά θέματα των επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων<br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_glo_gen_epan_NEO_200907.pdf">Νέοελληνική γλώσσα και Λογοτεχνία - Νέο Σύστημα</a><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_glo_gen_epan_PAL_200907.pdf">Νέοελληνική γλώσσα Γενικής Παιδείας - Παλαιό Σύστημα</a><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_glo_gen_omog_NEO_200907.pdf">Νέοελληνική γλώσσα και Λογοτεχνία Ομογενών - Νέο Σύστημα</a><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_glo_gen_omog_PAL_200907.pdf">Νέοελληνική γλώσσα Γενικής Παιδείας</a><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2019/EXETASEIS-2019/them_glo_gen_c_hmer_190607.pdf"></a> Ομογενών - Παλαιό Σύστημα<br /><br />8-09-20 Τα σημερινά θέματα των επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων<br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_arx_op_epan_PAL_200908.pdf">Για τα θέματα Αρχαία Ελληνικά (Παλαιό Σύστημα) πατήστε εδώ.</a><div><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_arx_op_epan_NEO_200908.pdf">Για τα θέματα Αρχαία Ελληνικά (Νέο Σύστημα) πατήστε εδώ.</a><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_arx_op_omog_PAL_200908.pdf">Για τα θέματα Αρχαία Ελληνικά (Παλαιό Σύστημα - Ομογενείς) πατήστε εδώ.</a><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/ARXAIA_%CE%9F%CE%9C%CE%9F%CE%93%CE%95%CE%9D%CE%95%CE%99%CE%A3_%CE%9D%CE%95%CE%9F__2020%20_5.pdf">Για τα θέματα Αρχαία Ελληνικά (Νέο Σύστημα - Ομογενείς) πατήστε εδώ.</a></div><br />10-09-20 Τα σημερινά θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων <br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_lat_epan_op_PAL_200910.pdf">Λατινικά (Παλαιό σύστημα)</a> <br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_lat_omog_op_PAL_200910.pdf">Λατινικά Ομογενών (Παλαιό σύστημα)</a> <br /><br />11-09-2020 Τα σημερινά θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων <br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_ist_epan_NEO_200911.pdf">Ιστορία (Νέο Σύστημα)</a> <br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_ist_epan_PAL_200911.pdf">Ιστορία (Παλαιό Σύστημα)</a> <br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_ist_omog_NEO_200911.pdf">Ιστορία - Ομογενών - (Νέο Σύστημα)</a> <br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-SEPTEMBRIOS/them_ist_omog_PAL_200911.pdf">Ιστορία - Ομογενών - (Παλαιό Σύστημα)</a>ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-40909827493246482282020-06-15T07:30:00.005-07:002020-06-24T13:16:27.631-07:00ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2020<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div><font face="times">
Από <a href="https://www.minedu.gov.gr/">https://www.minedu.gov.gr/</a></font></div>
<div>
<font face="times"><br /></font></div><font face="times"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><font face="times"><br /></font></div><b>
15-06-20 Τα σημερινά θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων</b><br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-IOUNIOS/them_glo_gen_Neo_Sys_200615.pdf">Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία (νέο σύστημα)</a><br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-IOUNIOS/them_glo_gen_Pal_Sys_200615.pdf">Νεοελληνική Γλώσσα (παλαιό σύστημα)</a></font></div><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br /></div><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br /></div><font face="times"><b>16-06-20 Τα σημερινά θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων<br /></b><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-IOUNIOS/them_nea_ellin_epal_200616.pdf">Νέα Ελληνικά ΕΠΑΛ</a>
</font><div><font face="times"><br /></font></div><div><br /></div><b>17-06-20 Τα σημερινά θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων</b><br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-IOUNIOS/them_arx_NEO_200617.pdf">Αρχαία Ελληνικά (νέο σύστημα)</a><br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-IOUNIOS/them_arx_PALAIO_200617.pdf">Αρχαία Ελληνική Γλώσσα (παλαιό σύστημα)</a><div><br /></div><br /><b>24-06-20 Τα σημερινά θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων<br /></b><br /><b>Νέο Σύστημα:</b><br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-IOUNIOS/them_Ist_op_NEO_200624.pdf">Ιστορία ΓΕΛ</a><br /><br /><b>Παλαιό Σύστημα:</b><br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-IOUNIOS/them_Ist_op_hmer_PALIO_200624.pdf">Ιστορία ΓΕΛ (ημερήσια)</a><br /><br /><a href="https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/EXETASEIS-2020-IOUNIOS/them_Ist_op_esp_PALIO_200624.pdf">Ιστορία ΓΕΛ (εσπερινά)</a><br />ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3291002937127135877.post-53901041863834181782020-05-01T10:54:00.003-07:002020-05-05T05:05:31.253-07:00ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ E-me<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<a href="https://dschool.edu.gr/emefromall/?fbclid=IwAR1t6KMZ7hizjHX6n3ekJeenU9MU04nnndeJPRL61N2q2-8eCeJK73AbI4A">https://dschool.edu.gr/emefromall/?fbclid=IwAR1t6KMZ7hizjHX6n3ekJeenU9MU04nnndeJPRL61N2q2-8eCeJK73AbI4A</a><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US"><a href="https://dschool.edu.gr/emefromall/video_ekp.html">https://dschool.edu.gr/emefromall/video_ekp.html</a> Για εκπαιδευτικούς<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US"><a href="https://dschool.edu.gr/emefromall/video_students.html">https://dschool.edu.gr/emefromall/video_students.html</a> Για μαθητές<o:p></o:p></span></div>
<a href="https://dschool.edu.gr/emefromall/parousiaseis.html">https://dschool.edu.gr/emefromall/parousiaseis.html</a> Webinars<br />
<a href="https://www.youtube.com/channel/UC5KMcu8JVA1cijXEK8P4eIg/videos">https://www.youtube.com/channel/UC5KMcu8JVA1cijXEK8P4eIg/videos</a> Βίντεο-παρουσιάσεις για τη λειτουργία της πλατφόρμας στο κανάλι της e-me στο youtube</div>
<a name='more'></a><div style="text-align: center;">
<b><u>ΧΡΗΣΙΜΑ ΒΙΝΤΕΟ</u></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=TQW53F2aI_8">https://www.youtube.com/watch?v=TQW53F2aI_8</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/TQW53F2aI_8" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=azt3mh-HXoI&t=10s">https://www.youtube.com/watch?v=azt3mh-HXoI&t=10s</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/azt3mh-HXoI" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=ydv2qFJLQ2U">https://www.youtube.com/watch?v=ydv2qFJLQ2U</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ydv2qFJLQ2U" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=v3BhF4WgzwY">https://www.youtube.com/watch?v=v3BhF4WgzwY</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/v3BhF4WgzwY" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=_4O-KfI2OXM">https://www.youtube.com/watch?v=_4O-KfI2OXM</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_4O-KfI2OXM" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=_76GR5VM224">https://www.youtube.com/watch?v=_76GR5VM224</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_76GR5VM224" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=em1IwBna2SE">https://www.youtube.com/watch?v=em1IwBna2SE</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/em1IwBna2SE" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/"><span id="goog_134008574"></span>https://www.youtube.com/watch?v=hQJkhRGBvAk
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/hQJkhRGBvAk" width="560"></iframe><span id="goog_134008575"></span></a><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=TKNZ6ixP2TI">https://www.youtube.com/watch?v=TKNZ6ixP2TI</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/TKNZ6ixP2TI" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=_Y8J3qCPCUo">https://www.youtube.com/watch?v=_Y8J3qCPCUo</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_Y8J3qCPCUo" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=-zzShgc6llQ">https://www.youtube.com/watch?v=-zzShgc6llQ</a><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-zzShgc6llQ" width="560"></iframe>
</div>
ΣΕΡΕΜΕΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣhttp://www.blogger.com/profile/10574500716504874514noreply@blogger.com0