Σαν πρόκες πρέπει να καρφώνονται οι λέξεις. Να μην τις παίρνει ο άνεμος. Μανόλης Αναγνωστάκης ( 1925-2005)
Σελίδες
- Αρχική σελίδα
- ΣΚΟΠΟΙ-ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
- ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
- ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
- ΝΕΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ: ΝΟΜΟΙ,ΦΕΚ,ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
- ΧΑΡΤΕΣ - ΨΗΦΙΑΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ
- ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
- ΠΡΟΤΥΠΑ-ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
- ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ: ΝΟΜΟΙ, ΦΕΚ, ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
- ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
- ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΠΕ
- ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
- ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΠΕΡΙΗΓΗΣΕΙΣ
- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
- ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ - ΒΑΣΕΙΣ
Πέμπτη 29 Αυγούστου 2019
Τετάρτη 7 Αυγούστου 2019
Παρεμβάσεις στο σύστημα εισαγωγής στην Ανώτατη εκπαίδευση
Εξεταστέα ύλη. Λαμβάνοντας υπ’ όψιν την εισήγηση του ΙΕΠ και μετά από διαβούλευση με επιστημονικές ενώσεις, προχωρούμε σε λελογισμένη μείωση της εξεταστέας ύλης στα μαθήματα για τα οποία η κάλυψή της δεν ήταν εφικτή. Συγκεκριμένα, μειώνουμε την ύλη στη Βιολογία, τη Χημεία, την Κοινωνιολογία, την Οικονομία, την Ιστορία, τα Αρχαία Ελληνικά.
ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
Ενιαίος τρόπος εξέτασης Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας. Θεωρούμε θετική την ενιαία εξέταση των δύο αυτών μαθημάτων, καθώς με αυτό τον τρόπο καλλιεργείται η φιλαναγνωσία και ενισχύεται η κριτική σκέψη. Ωστόσο, θεωρούμε ότι ο τρόπος με τον οποίο εισήχθη, δεν είχε προετοιμαστεί επαρκώς αιφνιδιάζοντας μαθητές και εκπαιδευτικούς. Κατά συνέπεια, προχωρούμε σε μείωση του συντελεστή βαρύτητας της Λογοτεχνίας στο 15% του συνολικού βαθμού του εν λόγω μαθήματος.
ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΤΡΟΠΟΥ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
Κατηγοριοποίηση τμημάτων. Θα προτείνουμε στη Βουλή των Ελλήνων ενιαία αντιμετώπιση των τμημάτων, αίροντας την κατηγοριοποίησή τους σε «ελεύθερης πρόσβασης» και «κατόπιν εξετάσεων», καθώς η κατηγοριοποίηση αυτή ενέχει δύο βασικές στρεβλώσεις: αφενός οι μαθητές καλούνται να μαντέψουν, κατά την πρώτη επιλογή, ποια τμήματα θα είναι ελεύθερης πρόσβασης και ποια όχι, αφετέρου οδηγεί στο διαχωρισμό των τμημάτων μεταξύ εκείνων που διατηρούν αυξημένο κύρος και εκείνων που απαξιώνονται.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)