----------------------------------------------------
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ARXAIA_EPAN_2022_12.pdfhttps://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_septembrios/ARXAIA_EPAN_2022_12.pdf
Καθορισμός των συντελεστών βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ΓΕΛ, των ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι. το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 και εφεξής
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως η υπουργική απόφαση με θέμα «Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ.253.1/148469/Α5/18-11-2021 υπουργικής απόφασης «Καθορισμός των συντελεστών βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ΓΕΛ, των ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι., στις Α.Ε.Α., στις σχολές των Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., στη Σ.Σ.Α.Σ., στις σχολές της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Α.Ε.Ν., στις σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων, καθώς και στις Α.Σ.Τ.Ε. του Υπουργείου Τουρισμού, το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 και εφεξής.» (Β’ 5399) για το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024 και εφεξής.», ΦΕΚ Β΄ 4187/8-8-2022.
Η εν λόγω τροποποίηση αφορά τις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ 2023 κι εφεξής.
Από δημοσίευση του Αντώνη Λιάκου στο fb
Δυο βιβλία κέρδισαν το διεθνές βραβείο Hayden White για το καλύτερο έργο στη Θεωρία και την Ιστορία της Ιστοριογραφίας για το 2022, που απονέμει από κοινού η ICHTH & INTH.
Το ένα είναι το βιβλίο του Zoltán Simon, ‘History in Times of Unprecedented Change: A Theory for the 21st Century’ (Bloomsbury, 2019). Ο,τι πιο πρωτότυπο από τα 24 βιβλία που υποβλήθηκαν, αφορά τις σχέσεις της ιστορίας με το μέλλον. Πώς δηλαδή αλλαγές που δεν έχουν προηγούμενο, όπως η κλιματική κρίση και η τεχνητή νοημοσύνη μπορούν να γίνουν αντιληπτές από την ιστορική σκέψη, με ποια εργαλεία και έννοιες μπορούμε να καταλάβουμε τις σχέσεις με το επικείμενο και το σχεδιαζόμενο μέλλον, τί είδους σχέσεις είναι αυτές, ποιες αλλαγές μας επιβάλουν στην αντίληψη του κόσμου στην πορεία του. Ενα βιβλίο στη διασταύρωση της θεωρίας της ιστορίας, της επιστημολογίας, και της φιλοσοφίας. Θα ακούσουμε ξανά για το συγγραφέα, έναν δυναμικό νέο ιστορικό, ουγγρικής καταγωγής που διδάσκει στη Γερμανία.
Το άλλο βιβλίο είναι του Hans Ruin με τίτλο ‘Being with the Dead: Burial, Ancestral Politics and the Roots of Historical Consciousness’ (Stanford University Press, 2018). Ο συγγραφέας είναι καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Στοκχόλμης. Το βιβλίο αφορά τις πρωταρχικές μορφές ιστορικής σκέψης και τις διανοητικές δομές οι οποίες εκβλάστησαν από αυτές. Είναι ένα βιβλίο στην τομή της θεωρίας της ιστορίας, της αρχαιολογίας και της ανθρωπολογίας, με ένα μεγάλο μέρος να αφορά την αρχαία Ελλάδα. Ο Ruin υποστηρίζει ότι ο νεκρός δεν μπορεί να συρρικνωθεί σε μια απλή απουσία ή ανυπαρξία αλλά κατέχει ένα αμφίσημο οντολογικό status, αυτό του «έχει υπάρξει». Από αυτή τη θέση αναπτύσσει μια θεωρία της ιστορίας ως παρουσία της απουσίας.Το Υπουργείο Παιδείας δημοσίευσε Πίνακες με την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής σχολών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.
Πατήστε εδώ για τον πίνακα με τις ΕΒΕ σχολών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ σε xls https://drive.google.com/drive/folders/1r7eqeg43LhKm8Jb6x10aki_b_wEQ0Ume?usp=sharing
ΑΠΟ https://www.minedu.gov.gr/news/50746-18-11-21-oi-syntelestes-varytitas-panelladika-eksetazomenon-mathimaton
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι υπεγράφησαν και εστάλησαν προς δημοσίευση στο Εθνικό Τυπογραφείο οι Υπουργικές Αποφάσεις, με τις οποίες καθορίζονται οι συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων Γενικού Λυκείου, Επαγγελματικού Λυκείου, των ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, για το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 και εφεξής, όπως αυτοί ορίστηκαν από κάθε Πανεπιστημιακό Ίδρυμα για κάθε Τμήμα/Σχολή/Εισαγωγική Κατεύθυνσή του.
Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με τον Νόμο 4777/2021 (Α΄25) ο συντελεστής βαρύτητας που αποδίδεται σε κάθε ένα από τα τέσσερα (4) πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα εκφράζεται σε ποσοστό επί τοις εκατό (%) και δεν μπορεί να είναι μικρότερος του 20%. Το άθροισμα των συντελεστών αποδίδει το 100%.
Στις περιπτώσεις των Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων, η εισαγωγή στις οποίες προϋποθέτει την εξέταση σε ειδικό μάθημα ή πρακτικές δοκιμασίες, ο συντελεστής βαρύτητας που αποδίδεται στο ειδικό μάθημα ή τις πρακτικές δοκιμασίες είναι είτε 10% είτε 20%. Οι Σχολές, Τμήματα ή Εισαγωγικές Κατευθύνσεις, η εισαγωγή στις οποίες προϋποθέτει την εξέταση σε ένα (1) ή δύο (2) ειδικά μαθήματα με επιλογή των υποψηφίων μεταξύ περισσοτέρων, αποδίδουν τον ίδιο συντελεστή βαρύτητας σε όλα τα ειδικά μαθήματα επιλογής, ο οποίος είναι είτε 10% είτε 20%. Στις περιπτώσεις των Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων, στις οποίες εξετάζονται δύο (2) ειδικά μαθήματα το άθροισμα των συντελεστών βαρύτητας που τους αποδίδονται είναι το 20% και το ποσοστό που αποδίδεται σε κάθε ένα από τα ειδικά μαθήματα δεν μπορεί να είναι μικρότερο του 8%. Τα ποσοστά που αποδίδουν τα ειδικά μαθήματα προστίθενται στο 100% που αποδίδουν τα τέσσερα (4) πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα
Η ΥΑ για τους συντελεστές βαρύτητας ΕΠΑΛ
Η ΥΑ για τους συντελεστές βαρύτητας ΓΕΛ
ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ σε μορφή xls
ΗΜΕΡΗΣΙΟ / ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΑΡΜΟΝΙΑ https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/themata-apantiseis-neoelliniki-glossa-2022_823.pdf
Αρχαία ΕΛΛΗΝΙΚΑΙΣΤΟΡΙΑ
https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/ISTORIA_OP_HM_2022_18.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΑΡΜΟΝΙΑ
https://politropiarmonia.gr/Attachments/thumbs/apantiseis-istoria-2022_844.pdf
ΗΜΕΡΗΣΙΟ / ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2022/panelladikes_2022_iounios/them_nea_epal_220602.pdf
