Παρασκευή, 7 Δεκεμβρίου 2012

Σχέδιο νόμου στη Βουλή και για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης


Ο Υπουργός παιδείας κατέθεσε σήμερα το απόγευμα προς ψήφιση στη Βουλή νομοσχέδιο που σχετίζεται και με τις τρεις βαθμίδες τις εκπαίδευσης. 
Δείτε εδώ αναλυτικά το σχέδιο νόμου «Οργάνωση και Λειτουργία Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης και Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού και άλλες διατάξεις»
 
Στο σχέδιο νόμου δεν κατατέθηκε η τροπολογία για τις Μετεγραφές. Την τρίτη θα κατατεθεί στην Βουλή
 
1)Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση  - ΑΡΘΡΟ 39 ΣΕΛΙΔΑ 168
 
2)Τροπολογίες για τα ΑΕΙ, αναγνώριση μαθημάτων , ΕΑΠ, διακριθέντες αθλητές, Ερευνα και ΑΔΙΠ σε πέντε άρθρα , το 34, 35 36, 37 και 38  - ΣΕΛΙΔΕΣ 156 έως 168 ΑΔΙΠ στη σελίδα 174, άρθρο 42
 
3) Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση - ΑΡΘΡΟ 33  ΣΕΛΙΔΑ 156
 
Επισυνάψεις: 

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ: Εγκύκλιος για τα Πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Το υπουργείο Παιδείας απέστειλε σήμερα εγκύκλιο προς τα Λύκεια με την οποία κάνει ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχετικά
Α. με τα εξεταζόμενα μαθήματα σε πανελλαδικό επίπεδο, την επιλογή του δεύτερου μαθήματος γενικής παιδείας και των επιστημονικών πεδίων
Β. με την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το 10% των θέσεων εισακτέων χωρίς νέα εξέταση.Για να δείτε την εγκύκλιο κάνετε κλικ εδώ

Πέμπτη, 6 Δεκεμβρίου 2012

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ 
ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Λακωνίας απέστειλε στις 15-11-2012 την ακόλουθη 
επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού 
κ. Κωνστανίνο Αρβανιτόπουλο για το φλέγον ζήτημα της δεύτερης ανάθεσης του 
μαθήματος της Ιστορίας

Θ. ΚΥΡΙΑΖΗΣ: Δεν επιλύεται το πρόβλημα του καπνίσματος στα Σχολεία με διδακτισμό και αυστηρότητα


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
«Δεν μπορούμε να επιλύσουμε το πρόβλημα του καπνίσματος στα Σχολεία με διδακτισμό και αυστηρότητα» είπε σήμερα στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο για τον έλεγχο του καπνίσματος ο Γενικός Γραμματέας του υπ. Παιδείας Θανάσης Κυριαζής και υπογράμμισε τα εξής:
- Μόνο μέσα από τη διαμόρφωση του χαρακτήρα ενός πολίτη που ξέρει να κάνει σωστές επιλογές για την υγεία του από νεαρή ηλικία μπορεί να επιλυθεί.
-Οι επιλογές και η διαμόρφωση της συμπεριφοράς μας, ως πολίτες, συνδέονται με αρχές και αξίες που πρέπει να βρίσκονται, ενσωματωμένες σε όλα τα προγράμματα σπουδών.

Τετάρτη, 5 Δεκεμβρίου 2012

Οδηγίες για τον υπολογισμό του Γενικού Μέσου Όρου στην Α΄ τάξη Γενικού και Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος 2012-2013


ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Με έγγραφο του υφ. Παιδείας Θ. Παπαθεοδώρου δίνονται οι παρακάτω οδηγίες που αφορούν στον υπολογισμό του Γενικού Μέσου Όρου στην Α΄ τάξη Γενικού και Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος 2012-2013:
Στην Α΄ τάξη Ημερήσιου και Α΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου ο Γενικός Μέσος Όρος (Γ.Μ.Ο.) προκύπτει από το Μ.Ο. των βαθμών ετήσιας επίδοσης του μαθητή όλων των γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων, συμπεριλαμβανομένου και του μαθήματος της Ερευνητικής Εργασίας, και εκφράζεται με προσέγγιση δεκάτου. (Η βαθμολογία του κάθε μαθητή στο μάθημα της «Ερευνητικής Εργασίας» προκύπτει ως ο μέσος όρος της αντίστοιχης βαθμολογίας του στα δυο τετράμηνα και εκφράζεται με προσέγγιση δεκάτου.)
Ο Γενικός Μέσος Όρος προκύπτει από τη διαίρεση του αθροίσματος των βαθμών ετήσιας επίδοσης των μη κλαδικών μαθημάτων και των γινομένων των βαθμών ετήσιας επίδοσης των κλαδικών μαθημάτων πολλαπλασιαζόμενων επί το πλήθος των κλάδων του μαθήματος, διά του πλήθους των μη κλαδικών μαθημάτων και των κλάδων των μαθημάτων